初三，一起向未來

初三，是人生中一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)。站在這個(gè)起點(diǎn)上，我們不禁想起歷史長河中那些在同樣年紀(jì)，面對同樣挑戰(zhàn)的偉人們，他們?nèi)绾卧诶щy中開創(chuàng)新局，創(chuàng)造奇跡。

兩千年前，張衡十七歲時(shí)，剛剛完成學(xué)業(yè)。面對封建禮教的束縛，他選擇了勇敢突破。在當(dāng)時(shí)的中國，科舉制度僅限于士族，普通人難以通向知識的海洋。張衡不畏艱難，在寒夜里偷偷讀書，終于在二十歲時(shí)創(chuàng)立地動(dòng)儀，開創(chuàng)了地震觀測的先河。這讓我想到，在初三這個(gè)階段，每個(gè)人都在經(jīng)歷著自我認(rèn)知的歷程，像張衡一樣，在困境中尋找光明，在黑暗中發(fā)現(xiàn)希望。

在鄭和下令遠(yuǎn)航的那個(gè)年代，七十艘寶船載著中國的文明，走向遙遠(yuǎn)的非洲和阿拉伯。這支艦隊(duì)里有七百多名船員，他們既是求知者，也是探索者。對于今天的我們，正處在初三階段，這不正是集合力量、開拓視野的好時(shí)機(jī)嗎？鄭和的事跡告訴我們，只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作中，才能繞過未知的海域，抵達(dá)理想的彼岸。

回望歷史長河，正如《資治通鑒》所言："天下事，大吉利，小吉利。"人生更是如此。在我們的初三時(shí)期，正值人生的黃金分叉。縱觀歷史，每一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，都是集體智慧的結(jié)晶。就像愛迪生發(fā)明電燈，源于他與發(fā)明家朋友們的不斷探討；像敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)，是多代人智慧的匯聚。我們今天的奮斗，同樣需要這種集體智慧的支撐。

站在初三的門檻上，我們既是歷史的傳承者，也是未來的開拓者。這一階段的重要，不在于所處的位置，而在于我們能否以開放的胸懷擁抱未來，以堅(jiān)定的信念追尋遠(yuǎn)方。正如古希臘哲人所言："未來的歷史，正由我們現(xiàn)在的選擇所塑造。"讓我們攜手并進(jìn)，在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻，共同書寫屬于我們這個(gè)時(shí)代的華章。