高校40人確診抑郁癥 抑郁癥學(xué)生占到咨詢中心來(lái)訪量的兩成
7月，成千上萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生即將奮身投入新角色，在離別的喧鬧聲中，有這么一群人站在角落一直沉默，這是高校中不斷增多的抑郁癥患者，他們正經(jīng)受著常人難以理解的痛苦、孤獨(dú)與隔離。寫完畢業(yè)論文，找份像樣的工作，對(duì)此刻的他來(lái)說(shuō)，著實(shí)艱難。北青報(bào)記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在京一所著名重點(diǎn)大學(xué)有40人被確診為抑郁癥，約占到學(xué)校心理咨詢中心訪問(wèn)量的兩成。智識(shí)高、求勝心強(qiáng)的大學(xué)生，已然成為抑郁癥高發(fā)人群。
調(diào)查
抑郁癥學(xué)生占到咨詢中心來(lái)訪量的兩成
“你好，這里是李家杰珍惜生命大學(xué)生心理熱線，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助你的嗎”一段固定的開場(chǎng)白，電話接通的那一刻，聽筒那頭遲疑了好幾秒，緩緩地吐出：“你好，我想咨詢下抑郁癥相關(guān)的問(wèn)題，已失眠3個(gè)月了……”當(dāng)了三年接線的學(xué)生志愿者小卿遇到這樣聲稱自己抑郁癥的來(lái)電者，依然會(huì)緊張到手心冒汗。
“李家杰珍惜生命大學(xué)生心理熱線”開通7年來(lái)，這條熱線共傾聽了全國(guó)各地近萬(wàn)人次的聲音。熱線主任秦琳告訴北青報(bào)記者每日在線的6小時(shí)會(huì)接到近三四個(gè)學(xué)生的電波求助。另一所在京著名大學(xué)心理健康教育中心負(fù)責(zé)人章文(化名)則說(shuō)：“據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，5年前，10個(gè)咨詢對(duì)象里平均一兩個(gè)有抑郁癥，而現(xiàn)在則上升到3-4個(gè)。”
目前，北京的高校一般設(shè)有心理健康中心，主要負(fù)責(zé)心理排查、心理健康教育、心理課和咨詢等工作，學(xué)校還安排專職的心理教師，配備專門的咨詢中心。這里，雖然不能像專業(yè)醫(yī)院做臨床診斷，卻是預(yù)防危機(jī)和篩查抑郁的第一道“防線”。
在談起遭遇心理危機(jī)的大學(xué)生群體時(shí)，長(zhǎng)期在大學(xué)心理咨詢一線工作的章文直言道：“他們中患有抑郁癥的占比較高，去年中心約有1500人次的來(lái)訪量，抑郁癥占到咨詢?nèi)藬?shù)的兩成。經(jīng)我們統(tǒng)計(jì)，全校共有40個(gè)學(xué)生確診為抑郁癥，算上實(shí)際患病卻沒來(lái)咨詢的，這個(gè)數(shù)字應(yīng)該還會(huì)更高。”
這些學(xué)生來(lái)時(shí)往往先聊“最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大”、“跟導(dǎo)師(朋友)如何如何”、“我失戀了”等瑣事，待完全放下戒備，他們才可能過(guò)渡到更深的話題：“總結(jié)差不多分四大類問(wèn)題：學(xué)業(yè)、人際戀愛、家庭、人生意義追問(wèn)。”關(guān)于學(xué)生的心理危機(jī)問(wèn)題，每個(gè)學(xué)校的情況也不大一樣，不同類型的高校，面臨的問(wèn)題并不相同。“藝術(shù)類大學(xué)偏重情感問(wèn)題，而綜合性重點(diǎn)大學(xué)則偏重于學(xué)業(yè)。”
抑郁癥，作為一種心理疾病，從情緒、認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和生理上都有明顯異常的反應(yīng)，判斷是否得病通常在上述方面。“對(duì)生活失去興趣，無(wú)意義感，嚴(yán)重的，會(huì)出現(xiàn)自殺傾向。”章文記得曾接待一位歷經(jīng)3年半心理輔導(dǎo)的女生，這女孩當(dāng)時(shí)甚至記不住7個(gè)字以上的短句，“得了病，身心巨大痛苦，普通人往往難以理解，我們的流程是先詢問(wèn)癥狀，嚴(yán)重者建議轉(zhuǎn)診同時(shí)通知家屬或老師，不嚴(yán)重者就心理咨詢。”
“我不夠好”，是中心來(lái)訪學(xué)生們口中出現(xiàn)的高頻詞。有悖于“學(xué)習(xí)好心理就好”慣常想法，成績(jī)優(yōu)秀的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生在抑郁群體中已經(jīng)占有一定數(shù)量。他們對(duì)自我極其嚴(yán)苛，常流露出內(nèi)疚和自責(zé)的情緒。“我接觸到的好多孩子都聰明懂事，求勝動(dòng)機(jī)很強(qiáng)的。長(zhǎng)久以來(lái)壓抑著自責(zé)或憤怒等情緒，這使得他們把攻擊指向自身。”
