新疆高?？自禾厣r明 深受國(guó)外民眾歡迎

中新網(wǎng)烏魯木齊3月8日電 (記者 閆文陸)隨著中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)特別是新疆與周邊國(guó)家的經(jīng)貿(mào)文化交往日漸頻繁，周邊國(guó)家了解中國(guó)文化與學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求也日益增長(zhǎng)。新疆憑借獨(dú)特的地緣優(yōu)勢(shì)，成為國(guó)家絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的核心區(qū)，其中建設(shè)文化科教中心是其重要組成部分。在眾多途徑和平臺(tái)中，孔子學(xué)院起著重要的作用。新疆維吾爾自治區(qū)教育廳漢語(yǔ)國(guó)際推廣辦公室副主任申建良8日就新疆在國(guó)外的孔子學(xué)院建設(shè)工作接受了中新網(wǎng)記者專訪。

　　新疆在周邊國(guó)家建設(shè)孔子學(xué)院規(guī)模大

“漢語(yǔ)國(guó)際教育工作譽(yù)高責(zé)重、利國(guó)利民，是新疆建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶中的重點(diǎn)工作?！鄙杲颊f(shuō)，通過(guò)科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新合作機(jī)制，新疆在漢語(yǔ)國(guó)際推廣方面的各項(xiàng)工作上臺(tái)階、有突破、有成效，完成了原來(lái)面向中亞及上海合作組織成員國(guó)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育和中國(guó)文化傳播的任務(wù)，并將逐步擴(kuò)展到西亞、南亞國(guó)家，延伸到絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年底，新疆高校在周邊俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、哈薩克斯坦、巴基斯坦、蒙古等6國(guó)已建成9所孔子學(xué)院，下設(shè)25所孔子課堂和75個(gè)分支教學(xué)點(diǎn)，注冊(cè)學(xué)員總?cè)藬?shù)已達(dá)3.6萬(wàn)余人，參與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)活動(dòng)達(dá)12萬(wàn)人次，這在其它國(guó)家和地區(qū)是少見(jiàn)的。

“目前與新疆接壤的8個(gè)國(guó)家里，只有印度和阿富汗沒(méi)有新疆高校設(shè)立的孔子學(xué)院。成功建設(shè)一個(gè)孔子學(xué)院，需要考慮的因素很多，既要與外方高校和教育主管部門(mén)加強(qiáng)溝通、理解，也要征得國(guó)家漢辦的信任和支持，新疆教育主管部門(mén)和新疆高校做了大量的工作，才有今天的局面”。申建良說(shuō)。

除了參與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)眾多，新疆高校設(shè)立的孔子學(xué)院教師隊(duì)伍數(shù)量也比較多?！拔覀円粋€(gè)孔子學(xué)院教師最多的時(shí)可達(dá)50多人，以新疆高校派出的人員為主，而內(nèi)地在周邊國(guó)家建設(shè)的孔子學(xué)院，教師最多也就10多個(gè)?！?/p>

承擔(dān)國(guó)家面向中亞推廣漢語(yǔ)任務(wù)

新疆在國(guó)外建設(shè)孔子學(xué)院始自2008年，第一批是新疆大學(xué)在比什凱克人文大學(xué)、新疆師范大學(xué)在塔吉克斯坦國(guó)立民族大學(xué)、吉爾吉斯坦國(guó)立民族大學(xué)建設(shè)的3所孔子學(xué)院，除此之外，新疆大學(xué)在俄羅斯新西伯利亞國(guó)立大學(xué)設(shè)立了孔子課堂。

第一批孔子學(xué)院也是辦得最好的，因?yàn)槠鸩皆?、?jīng)驗(yàn)豐富、在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Ρ容^大。“在每年的孔子學(xué)院總部大會(huì)上，上述幾所孔子學(xué)院要么被評(píng)為先進(jìn)孔子學(xué)院，要么中方院長(zhǎng)或外方院長(zhǎng)被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，新疆師范大學(xué)還在2014年被評(píng)為孔子學(xué)院先進(jìn)中方承辦院校。

新疆建設(shè)的第一批孔子學(xué)院在中亞國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際教育和傳播中國(guó)文化方面發(fā)揮了重要作用，也體現(xiàn)出新疆高校在周邊國(guó)家開(kāi)展孔子學(xué)院工作的優(yōu)勢(shì)。國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部非常認(rèn)可新疆的成就，于是2009年在新疆設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際推廣中亞基地。

當(dāng)時(shí)，孔子學(xué)院總部在全國(guó)設(shè)立了19個(gè)基地，其中只有兩個(gè)設(shè)立在省區(qū)級(jí)教育廳。一個(gè)設(shè)在河南省教育廳，另一個(gè)就是新疆教育廳，漢語(yǔ)國(guó)際推廣中亞基地業(yè)務(wù)綜合，如選拔推薦老師、研發(fā)教材、實(shí)施孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、組織活動(dòng)等。而其它基地一般設(shè)置在大學(xué)里，承擔(dān)專項(xiàng)的任務(wù)。

新疆維吾爾自治區(qū)人民政府也非常重視孔子學(xué)院建設(shè)工作，成立了新疆漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在教育廳。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，新疆的孔子學(xué)院建設(shè)進(jìn)入了新的階段，其以第二批孔子學(xué)院建設(shè)為標(biāo)志。

　率先建成以學(xué)歷教育為主的孔子學(xué)院

從2011年起，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)在哈薩克斯坦阿克托別巴諾夫國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院、石河子大學(xué)在哈薩克斯坦卡拉干達(dá)國(guó)立技術(shù)大學(xué)相繼設(shè)立孔子學(xué)院。這是新疆設(shè)立的第二批孔子學(xué)院。

“中資企業(yè)中石油在哈薩克斯坦西部的阿克托別州有油田項(xiàng)目，在該州州府阿克糾賓設(shè)有分部，需要大量油田工人。哈薩克斯坦在用工方面有要求，即中資公司必須雇傭相應(yīng)比例的外國(guó)工人，因此，中石油需要大量懂漢語(yǔ)的哈國(guó)員工。而這樣的員工一時(shí)找不齊，就需要培訓(xùn)。”

阿克托別巴諾夫國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院在布局時(shí)就考慮到了中資企業(yè)的需求，所以設(shè)在這里。“中資企外方員工的培訓(xùn)任務(wù)就交給孔子學(xué)院，包括中方員工的俄語(yǔ)培訓(xùn)，孔子學(xué)院也承擔(dān)一部分。石河子大學(xué)在卡拉干達(dá)國(guó)立技術(shù)大學(xué)的孔子學(xué)院也是如此。他們首先滿足外方共建大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)需求，然后兼顧周邊社區(qū)、企業(yè)的要求?！?/p>

后來(lái)，新疆師范大學(xué)在吉爾吉斯奧什國(guó)立大學(xué)、新疆職業(yè)大學(xué)在蒙古國(guó)科布多國(guó)立大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在巴基斯坦費(fèi)薩拉巴德農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立了第三批孔子學(xué)院。

在第三批孔子學(xué)院中，吉爾吉斯奧什國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院借鑒了以往孔子學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，高起點(diǎn)建設(shè)，率先建成學(xué)歷教育為主的孔子學(xué)院，即學(xué)員學(xué)完后可以拿到奧什國(guó)立大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)歷。

　積極開(kāi)展面向中亞國(guó)家的對(duì)外漢語(yǔ)教材的研發(fā)和推廣工作

申建良認(rèn)為，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，許多企業(yè)開(kāi)始“走出去”發(fā)展商貿(mào)、投資建廠，學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)對(duì)中亞國(guó)家青年就業(yè)有幫助，因此許多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，對(duì)接受漢語(yǔ)教育的需求日漸增長(zhǎng)。同時(shí)，中國(guó)文化的影響也越來(lái)越大，外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化了解的愿望也趨強(qiáng)烈。

記者去年11月曾在中國(guó)投資的吉爾吉斯斯坦第二大煉油企業(yè)托克馬克實(shí)業(yè)煉油廠采訪，員工薩烏塔渾畢業(yè)于比什凱克國(guó)立民族大學(xué)孔子學(xué)院，從事翻譯并兼做工廠的計(jì)量工作。他說(shuō)：“因?yàn)槲沂强鬃訉W(xué)院畢業(yè)，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，所以煉油廠聘用了我?！?/p>

面對(duì)國(guó)外越來(lái)越多的漢語(yǔ)教育需求，新疆高校在國(guó)外的孔子學(xué)院還面臨著與其它省區(qū)不同的困難，那就是教材匱乏。目前實(shí)際應(yīng)用中，英文的教材很多，俄文的教材也不少，但極缺哈薩克語(yǔ)、吉爾吉斯語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、烏茲別克語(yǔ)等中亞國(guó)家語(yǔ)言的教材。

“教材匱乏的原因是市場(chǎng)上沒(méi)有愿意研發(fā)的機(jī)構(gòu)，教材研發(fā)出來(lái)后，中亞的市場(chǎng)小，銷量少，很難實(shí)現(xiàn)盈利。”最后，教材研發(fā)的任務(wù)還是義不容辭地由新疆教育系統(tǒng)承擔(dān)。

申建良說(shuō)，我們一直在推進(jìn)中亞國(guó)家教材研發(fā)。2008年，推出了一系列針對(duì)中亞五國(guó)語(yǔ)言的教材。從2009年開(kāi)始，我們爭(zhēng)取國(guó)家漢辦立項(xiàng)，聘請(qǐng)專家，努力完成成套成系列教材的研發(fā)，陸續(xù)推出了哈薩克語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、吉爾吉斯語(yǔ)3個(gè)語(yǔ)種從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)、從大眾漢語(yǔ)到商務(wù)漢語(yǔ)、工具書(shū)及詞典等60多個(gè)品種的教材，我們稱之為絲綢之路學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)系列教材。目前，教材匱乏的局面初步得到緩解。完