江西一高校開(kāi)啟“私人定制”教師模式

南昌9月11日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，“我要定制一個(gè)幽默，風(fēng)趣，能將復(fù)雜的工科知識(shí)簡(jiǎn)單化的男老師。”“親，給我定制一個(gè)熱情開(kāi)朗能與我們有更多交流的年輕女老師……”9月9號(hào)至10號(hào)是江西理工大學(xué)新生報(bào)道的日子，該校冶金與化學(xué)工程學(xué)院推出“私人定制”教師模式，新生只需在報(bào)道時(shí)先填寫(xiě)一份“教師定制訂單”，便可私人定制老師。學(xué)院院長(zhǎng)徐志峰表示，“定制教師”可以讓學(xué)校更了解學(xué)生對(duì)于教師的訴求，拉近老師與學(xué)生的距離。同時(shí)，學(xué)生的定制需求，也對(duì)教師群體提出了更高的要求，鞭策教師關(guān)注學(xué)生需求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升發(fā)展自我。

縱橫點(diǎn)評(píng)：

個(gè)性化教育是先進(jìn)的教育理念，尤其在我國(guó)高校主流的教育方式依然是模式化教育的當(dāng)下，江西理工學(xué)院的嘗試值得點(diǎn)贊。但還是要提個(gè)醒兒，個(gè)性教育的針對(duì)性，要求高校必須從教學(xué)內(nèi)容的組織、教育方法、教育形式的選擇到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定等整個(gè)教學(xué)過(guò)程都必須考慮學(xué)生的獨(dú)特性，而不僅僅是給學(xué)生選擇教師的自主權(quán)。這不僅給教師群體提出了高要求，更考驗(yàn)辦學(xué)者的智慧。