空降兵某旅探索按戰施訓分層組訓新模式——

用打仗的尺子衡量訓練成效

本報記者 李偉欣 通訊員 陳俊全

“首先分解作戰任務，將戰斗區分為空降戰斗準備階段、空運空降階段、地面戰斗階段等多個階段。在地面戰斗階段，由二營擔任主攻，請二營營長梳理作戰流程、解構作戰行動，并選擇訓練課目清單……”近日，記者探訪空降兵某旅，正趕上該旅一場訓練籌劃會。沙盤前，該旅領導和營、連兩級主官逐個發言，共同研究作戰方案。

經過自上而下分解、層層剖析要點，各層級作戰任務、訓練課目、訓練計劃逐漸明晰。“自上而下分解作戰任務、自下而上合成遂行任務能力的體系性設計，是我們探索按戰施訓的新嘗試?！痹撀妙I導告訴記者，新形勢下，他們著力改進現有訓練模式，探索出先分步后連貫、先單級單項行動后多級多項協同的方式，圍繞作戰任務籌劃具體訓練內容，已完成班單項行動、連排戰術行動的逐層訓練、逐級合成。目前，他們正組織官兵進行營戰術行動訓練，并將逐級推進，直至完成旅整建制綜合演練。

訓練場上，二營按照既定方案完成奪控任務，戰術行動訓練落下帷幕。督導組綜合研判，給出“基本合格”的評定。負責督導的旅作訓科參謀趙志偉告訴記者，營戰術行動區分合格、基本合格、不合格3級。其中，班單項行動、連排戰術行動的完成情況，是綜合評定營戰術行動成績的重要參考指標。

“演練內容就是作戰任務，訓練編組就是作戰編組。平常怎么訓，戰場怎么打；平常訓得怎么樣，戰術行動效果就怎么樣?！弊呦掠柧殘?，二營營長劉曉升感慨道，只有用打仗的尺子衡量訓練成效，才能真正做到戰訓耦合。

新的組訓模式下，官兵不僅對作戰標準和訓練標準理解更透徹，對所訓課目能在戰場上發揮什么作用、自己處于體系作戰中的哪個位置等也有了更清晰的認識，有助于提升部隊協同作戰水平。

“分層組訓使機關和部隊始終在同一作戰任務牽引下、統一的作戰體系內謀戰抓訓，也能確保各層級始終圍繞同一作戰任務實施多級同步訓練?！痹撀妙I導說。記者在一張“樹狀圖”上看到，他們通過逐級訓練，不斷打牢基礎，最終圍繞旅作戰任務完成整建制綜合演練，隨后進入下一個訓練周期。隨著訓練穩步推進，部隊遂行多樣化任務的整體行動能力不斷提升。