中新社記者：面對氣候變化、數(shù)字化轉型與全球人口流動等新興挑戰(zhàn)，您認為聯(lián)合國教科文組織在推動全球文化多樣性與交流方面，未來應重點關注哪些領域和策略？

　　博科娃：教科文組織首先應更加關注這些挑戰(zhàn)背后的倫理維度。我們已經(jīng)發(fā)布了關于氣候變化倫理和人工智能倫理的建議書，但仍需進一步推進。當今世界瞬息萬變，但我們不能忽視“道義”的部分，這恰恰是今天最缺乏、也最需要的。

　　其次，是教育。我們需要的不只是基礎教育，而是價值導向的教育、文化素養(yǎng)教育、可持續(xù)發(fā)展教育、和平教育，以及促進相互理解的教育。這種教育應盡早開始，讓青年具備在全球化環(huán)境中理解和尊重差異的能力。沒有這樣的“全球文化素養(yǎng)”，和平將無從談起。

　　教科文組織還應鼓勵更多青年間的交流。年輕人往往更少帶有偏見，他們是跨文化對話的最佳人選。

　　中新社記者：當前全球局部沖突頻發(fā)、單邊主義與孤立主義抬頭。您多次強調(diào)跨文化對話是“人類文明的驅動力”，在此形勢下，跨文化對話將如何彌合分歧、助力世界安全發(fā)展？

　　博科娃：世界正處于非常脆弱的狀態(tài)。我們目睹了多次地緣沖突，也看到了孤立主義抬頭的傾向。我從未認為這是未來世界應有的樣子。

　　首先，我們面臨著全球性挑戰(zhàn)：氣候變化、生物多樣性喪失，以及曾經(jīng)的全球流行病傳播。這些挑戰(zhàn)超越了政治或地理邊界。其次，我們還面臨日益加劇的全球不平等，一些國家處于貧困狀態(tài)，氣候難民問題日益凸顯。除非我們齊心協(xié)力，否則這些全球性挑戰(zhàn)都將無法解決，只會進一步惡化。全球性挑戰(zhàn)需要全球性應對。這就需要多邊主義，包括聯(lián)合國教科文組織以及更多國際平臺和機制發(fā)揮作用。

　　此外，文化交流能在這種全球對話中創(chuàng)造一個信任空間。世界需要更多的信任，需要更多彼此了解。在這個“信任空間”內(nèi)，人們才能開始解決更復雜的政治問題。我相信，這就是習近平主席兩年前提出的全球文明倡議背后的理念。令我印象深刻的是，他并非單獨提出這項倡議，而是將其與另外兩項重要倡議——全球發(fā)展倡議和全球安全倡議——相互結合。因此，將這三者聯(lián)系起來，是實現(xiàn)世界穩(wěn)定、促進相互理解，并最終實現(xiàn)我們現(xiàn)在迫切需要的和平的關鍵。(完)

　　受訪者簡介：

　　伊琳娜·博科娃，聯(lián)合國教科文組織前總干事、歐盟亞洲中心董事會高級顧問，現(xiàn)任北京外國語大學國際組織學院名譽院長。

　　2009年至2017年，博科娃擔任聯(lián)合國教科文組織總干事。在任期間，她推動11個中國城市納入聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意城市網(wǎng)絡；9項中國重要文化遺產(chǎn)地點列入《世界遺產(chǎn)名錄》；推動聯(lián)合國教科文組織與中國共同設立女童與婦女教育獎。2016年，伊琳娜·博科娃被《福布斯》評為世界最具影響力女性；2020年，當選美國藝術與科學院國際榮譽會員；2025年，獲頒第二屆蘭花獎終身榮譽獎。